Если хочешь чему-то научиться,
откажись от безопасности неведения.
Ричард Бах*
Привет, дорогие читатели!
Никто и никогда прежде не раскрывал «секретов», от чего зависит счастье и успех любого человека. Это величайшая способность, которая есть у КАЖДОГО человека. Способность учиться. И в этом убедилась наша новая сотрудница Олеся. Открыв на разделе «Навыки* обучения, необходимые в жизни» «тайны» того, как нужно обучаться, вдохновившись новыми данными, она написала следующее:
«Как жаль, что я так поздно познакомилась с технологией Л.Рона Хаббарда, ведь если бы я владела его технологией обучения, то могла бы так сильно себе помочь в усвоении материала, и вообще, помочь многим людям, которые нуждались в этом (мои одногруппники, одноклассники, воспитанники). Так много людей бросают школу, университет, курсы только из-за возникших препятствий* в обучении.
Ведь если бы я владела этими знаниями раньше, то, когда видела учеников и студентов, которые испытывают что-то вроде головокружения, давления на лицо, злость, скуку, вели себя так, словно в них угасала жизнь, я бы сразу поняла, что это происходит из-за отсутствия массы* (сама вещь или что-то на нее похожее), т.е. они столкнулись с одним из препятствий* в обучении, и я бы знала, как им помочь.
А как я мучалась, когда испытывала ощущение запутанности, «голова шла кругом» на уроках математики, а стоило только вернуться к предыдущему действию и освоить его досконально, то дальше все бы пошло как по маслу. При мне мои одногруппники, очень хорошие ребята, уходили, убегали из колледжа, университета, потому что постоянно испытывали замешательство, ощущение полной пустоты в голове и даже нервную истерику от пребывания на занятиях, а причина этого, всего лишь - непонятое слово*.
Маленькое, незаполненное пространство привело к полной пустоте и хаосу в мыслях, а если бы им кто-нибудь объяснил технологию прояснения слов, как найти и прояснить непонятое слово….!
Ведь и в колледже, и в университете есть шикарные словари в библиотеках, доступ к которым открыт для всех и каждого. Стоило только разобрать и понять непонятое слово, и это не привело многих ребят к «бегству».
Но сейчас я владею этими знаниями и прямо с этой минуты могу их применять, помогая не только себе, но и другим.
Мы так много порой учим в школе, как нам кажется, «ненужных» предметов, потом поступаем в университет постигать свою профессию, и начинаем учить, зубрить, писать шпоргалки, а в итоге, все наши старания направлены только на то, чтобы сдать экзамен и забыть про этот предмет, как страшный сон.
Но если посмотреть с другой плоскости на этот предмет, который нам кажется «ненужным» и бесполезным, знания по которому, как нам кажется, никогда не пригодятся нам в нашей жизни, на самом деле необходимо просто понять, как можно применить эти знания на практике, т.е. перевести теорию в конкретные практические действия, тогда сразу будет видна настоящая польза от полученных знаний. Ведь даже, если ты мечтаешь быть искусствоведом, знания физики, химии, биологии просто необходимы в практической части нашей жизни, чтобы уметь вывести пятно с любимой кофточки, не отравить животное в зоопарке, которое хочешь подкормить и т.д.
Поэтому, даже если интересы человека лежат в другой области, в реальной жизни необходимы знания всех наук и областей. И вообще, когда понимаешь практическую значимость всех областей, теория осваивается легко и просто.
Ах, если бы я владела этими знаниями раньше, я бы так облегчила себе жизнь, не испытывала бы неоптимальных физических реакций, а главное, не бежала бы от своих трудностей.
Для меня стало открытием использование демонабора* для того, чтобы разобраться с возникшими трудностями в обучении, а главное, что при помощи демонабора (простых пробочек и крышечек) можно демонстрировать даже психологические и физические состояния и появления человека.
А главное, я очень многое объяснила себе, что со мной происходило в физическом и моральном плане и как теперь с этим справляться, ведь теперь я владею способами преодоления препятствий в обучении и могу сама диагностировать препятствие и тут же устранять. Олеся Н.
«Люди, успешно идущие по жизни, на самом деле никогда не перестают учиться и узнавать что - то новое.»
Л.Рон Хаббард «Навыки обучения, необходимые в жизни»
Ваш успех уже поджидает вас на вашем разделе «Навыки обучения, необходимые в жизни»! Пишите и присылайте ваши заявки на адрес: criminon-nsk@mail.ru
Желаем всем обучения с удовольствием!
С любовью,
Криминон-Новосибирск
Максимова Татьяна
*Ричард Дээвид Бах - современный американский писатель, философ и публицист.
*Навык - умение делать что-либо, приобретенное упражнениями, опытом, привычкой.
*Препятствие – это что-то, что закрывает путь или не даёт двигаться дальше.
*Масса - массой учебного предмета называют части этого предмета, образованные из материи и энергии и существующие в материальной вселенной. Например, если бы кто-то изучал, как управлять трактором, то массой был бы настоящий трактор, а не напечатанная где-то информация о тракторах или история развития тракторостроения.
*Непонятое слово - это слово, которое либо не понято, либо неверно понято.
*Демонстрация - слово «демонстрировать» означает «показывать что-то или показывать, как что-то работает». Слово «демонстрация» происходит от латинского слова «demonstrare», что значит «указывать, показывать, доказывать».
*Демонабор – сокращение от «демонстрационный набор», набор различных мелких предметов – пробок, крышек, скрепок, колпачков от ручек и т.д., которые человек использует, чтобы продемонстрировать идею или принцип.
*Прояснить - значит «сделать понятным, выяснить значение или смысл чего-либо». Как только человек понял слово полностью, можно сказать, что оно «прояснено».
*Голова идёт кругом - состояние, когда теряется способность ясно соображать из-за обилия дел, хлопот, впечатлений. |
Комментариев нет:
Отправить комментарий